ის სკოლები, რომლებიც კრძალავენ გენერაციულ AI ChatGPT-ზე წვდომას, არ აპირებენ ნემსის გადაადგილებას და არ კარგავენ ნავს, ამბობს AI ეთიკა და AI კანონი

აიკრძალოს თუ არ აკრძალოს, ეს არის საკითხი.

მე ვხვდებოდი, რომ შექსპირი რომ ყოფილიყო დღეს, მას შეეძლო ეთქვა მსგავსი რამ ბოლოდროინდელ მცდელობებზე აკრძალოს ხელოვნური ინტელექტის ტიპი, რომელიც ცნობილია როგორც გენერაციული AI, რომელიც განსაკუთრებით ასახულია და პოპულარობით სარგებლობს ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაციის გამო ChatGPT.

აქ არის გარიგება.

ზოგიერთი გახმაურებული სუბიექტი ცდილობს აკრძალოს ChatGPT-ის გამოყენება.

მაგალითად, ნიუ-იორკის (NYC) განათლების დეპარტამენტმა ახლახან გამოაცხადა, რომ ისინი აგრძელებდნენ ChatGPT-ზე წვდომის დაბლოკვას მის სხვადასხვა ქსელებსა და დაკავშირებულ მოწყობილობებზე. აკრძალვის მოხსენებული დასაბუთება შედგებოდა მითითებებისგან, რომ ეს AI აპლიკაცია და გენერაციული AI-ის საერთო გამოყენება, როგორც ჩანს, უარყოფით შედეგებს იწვევს სტუდენტების სწავლაზე. სტუდენტები, რომლებიც აირჩევენ ChatGPT-ის გამოყენებას, ამბობენ, რომ ძირს უთხრის მათი გადამწყვეტი კრიტიკული აზროვნების უნარების განვითარებას და ძირს უთხრის მათი პრობლემების გადაჭრის უნარების ზრდას.

ამ საკმაოდ შემაშფოთებელი პრობლემების გარდა, არსებობს უდავო ფაქტი, რომ ასეთ AI-ს შეუძლია გამოიწვიოს არაზუსტი შედეგები, რომლებიც შეიცავს შეცდომებს და სხვა ფაქტობრივ დაავადებებს. ეს ცუდია. ნამცხვრის სახიფათო კერძი არის წარმოსახვითი შესაძლებლობა იმისა, რომ შედეგები შეიძლება პოტენციურად სახიფათო სახით იქნას გამოყენებული სტუდენტების მიერ, რომლებიც გაუცნობიერებლად ეყრდნობიან აღნიშნულ სიცრუეს. ჯერ არ გამოჩენილა ისეთი დოკუმენტირებული ზიანი, რაც მე მინახავს, ​​ასე რომ, ჩვენ უბრალოდ უნდა მივიღოთ, რომ ეს შეიძლება მოხდეს (მე განვიხილეთ შესაძლებლობების სპექტრი ჩემს პოსტებში; მაგალითად, ზოგიერთმა თქვა, რომ გენერაციული AI ესეებმა შეიძლება ვინმეს უთხრან, რომ მიიღოს მედიკამენტები, რომლებიც არ უნდა მიიღონ, ან მიაწოდონ რჩევა ფსიქიკური ჯანმრთელობის შესახებ, რომელიც უნდა შესთავაზონ ადამიანის ფსიქიკური ჯანმრთელობის პროფესიონალებს და ა.შ.).

დღევანდელ სვეტში მე განვიხილავ ახლახან გამოტანილი აკრძალვების ხასიათს და დავადგინებ, აზრი აქვს თუ არა. ბევრი კითხვაა გასათვალისწინებელი. რაიმე კარგს მოაქვს ასეთი აკრძალვები? ეს აკრძალვები აღსრულდება? თუ მეტი ასეთი აკრძალვა გაჩნდება, ჩვენ კაცობრიობას ვეხმარებით თუ უნებურად ვესროლით საკუთარ ფეხს?

როგორც თქვენ ალბათ მიხვდებით, არცერთი მათგანი არ არის ისე დაჭრილი და გამხმარი, როგორც ეს შეიძლება ჩანდეს ზედაპირზე.

ამ ყველაფერში შედის ხელოვნური ინტელექტის ეთიკისა და AI კანონის მოსაზრებები. გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ მიმდინარეობს მცდელობები ხელოვნური ხელოვნური ინტელექტის ეთიკური პრინციპების დანერგვის მიზნით ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაციების შემუშავებასა და დანერგვაში. მზარდი კონტინგენტი AI-ის ეთიკოსთა მზარდი კონტინგენტი ცდილობს უზრუნველყოს, რომ ხელოვნური ინტელექტის შემუშავებისა და მიღების მცდელობები ითვალისწინებდეს კეთების ხედვას. AI კარგით და თავიდან აცილება AI ცუდად. ანალოგიურად, შემოთავაზებულია ხელოვნური ინტელექტის შესახებ ახალი კანონები, რომლებიც შემოიფარგლება, როგორც პოტენციური გადაწყვეტილებები, რათა აირიდონ ხელოვნური ინტელექტის მცდელობები ადამიანის უფლებებისა და მსგავსების შესახებ. ხელოვნური ინტელექტის ეთიკისა და ხელოვნური ინტელექტის სამართლის შესახებ ჩემი მიმდინარე და ვრცელი გაშუქებისთვის იხ ბმული აქ მდე ბმული აქ, უბრალოდ ასახელებს რამდენიმე.

ზოგიერთი ტიპის ხელოვნური ინტელექტის აკრძალვის ცნება ახალი კონცეფცია არ არის.

ჩემს ერთ-ერთ სვეტში მე კარგად გავაანალიზე შემოთავაზებული აკრძალვები, რომლებიც დაკავშირებულია AI-ს გამოყენებასთან ავტონომიური იარაღის სისტემებისთვის, იხ. ბმული აქ. სხვადასხვა ქვეყანა ახორციელებს იარაღის განვითარებას, რომელიც მოიცავს AI-ს ბორტზე. ეს არის ანდაზური იარაღის ცეცხლი და დაივიწყე. ყველაფერი რაც თქვენ აკეთებთ არის იარაღის გაშვება და ხელოვნური ინტელექტი ამ მომენტიდან გადადის. იმედია, ხელოვნური ინტელექტი მიაწვდის შეიარაღებას შესაბამის დანიშნულებამდე და აფეთქდება ან მიაწოდებს მას სათანადოდ. ხშირად ძალიან ცოტაა ადამიანი-ში-ში-ში, რადგან პროცესი შეიძლება მოხდეს იმაზე სწრაფად, ვიდრე ადამიანმა შეიძლება რეაგირება მაინც მოახდინოს, ან მტრის სისტემის გატეხვის შესაძლებლობა და იარაღის საქმის კეთებაში ხელის შეშლის შანსი მცირდება ან შემცირდება სხვა რამის თავიდან აცილებით. ვიდრე AI-ს ჭურვის მართვისგან.

ცხადია, ეს არის შემთხვევა, როდესაც ხელოვნური ინტელექტი იწვევს სიცოცხლისა და სიკვდილის შედეგებს. თქვენ შეიძლება დამაჯერებლად ამტკიცებთ, რომ ჩვენ უნდა ვიფიქროთ ასეთი საშინელი AI-ის ეფექტებზე. გარეგნულად გონივრულია გადავაბრუნოთ ყველა ქვა, სანამ ხელოვნური ინტელექტის საშუალებას მივცემთ ბეტონში ავტონომიური იარაღისთვის. უამრავი სიცოცხლე ემუქრება.

ეხება თუ არა იგივე წინათგრძნობა და საზეიმო ვითარება გენერაციებზე დაფუძნებული AI-ის გამოყენებაზე ChatGPT-ის ჩათვლით?

გაგიჭირდებათ იმის თქმა, რომ ამ ტიპის AI არის იმავე ლიგაში, როგორც სხვა ტიპის AI, რომელიც მართავს სასიკვდილო რაკეტებს და სხვა საბრძოლო მასალას. როგორც ითქვა, მაშინაც კი, თუ სიცოცხლე ან სიკვდილი არ არის, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ჩვენ არ შეგვიძლია სათანადო გულმოდგინება მივიღოთ იმის შესახებ, თუ რა უარყოფითი ზემოქმედება შეიძლება გამოიწვიოს გენერაციებზე დაფუძნებულ AI-ს. ფსონები შეიძლება არ იყოს იგივე, მიუხედავად ამისა, გენერაციებზე დაფუძნებული ხელოვნური ინტელექტის შესახებ გულწრფელი შეშფოთება აქვს დამსახურება.

მე მიდრეკილი ვარ AI-თან დაკავშირებული სხვადასხვა აკრძალვების სტრატიფიცირება შემდეგ სპექტრში:

• აბსოლუტური აკრძალვა
• ნაწილობრივი აკრძალვა
• სუსტი აკრძალვა
• აკრძალვა

ასევე არსებობს მონეტის მეორე მხარე, კერძოდ, AI-ს ჩართვა ან მხარდაჭერა, როგორიცაა ამ სპექტრში წარმოდგენილი:

• აღიარება
• რბილი მიღება
• სრული მიღება
• სავალდებულო მოთხოვნა

აკრძალვების სხვადასხვა დიაპაზონი და მიღების სტანდარტებთან ერთად მოსახერხებელი იქნება გასათვალისწინებელი, რადგან ჩვენ გადავხედავთ ბოლოდროინდელ მცდელობებს ChatGPT-ის გამოყენების აკრძალვის მიზნით.

პირველი, მოდით დავრწმუნდეთ, რომ ჩვენ ყველანი ერთსა და იმავე გვერდზე ვართ იმის შესახებ, თუ რისგან შედგება Generative AI და ასევე რა არის ChatGPT. მას შემდეგ რაც დავფარავთ ამ ფუნდამენტურ ასპექტს, ჩვენ შეგვიძლია შევასრულოთ დამაჯერებელი შეფასება იმის შესახებ, იქნება თუ არა აკრძალვები ChatGPT-ზე ნაყოფიერი.

სწრაფი პრაიმერი გენერაციული AI და ChatGPT-ის შესახებ

ChatGPT არის ზოგადი დანიშნულების AI ინტერაქტიული სასაუბროზე ორიენტირებული სისტემა, არსებითად ერთი შეხედვით უვნებელი ზოგადი ჩეთბოტი, მიუხედავად ამისა, მას აქტიურად და გულმოდგინედ იყენებენ ადამიანები ისე, რომ ბევრს სრულიად გაუფრთხილებლად იჭერს, როგორც ამას ცოტა ხანში დავაზუსტებ. ეს AI აპლიკაცია იყენებს ტექნიკასა და ტექნოლოგიას AI სფეროში, რომელსაც ხშირად უწოდებენ გენერაციული AI. ხელოვნური ინტელექტი წარმოქმნის ისეთ შედეგებს, როგორიცაა ტექსტი, რასაც აკეთებს ChatGPT. სხვა გენერაციებზე დაფუძნებული AI აპლიკაციები აწარმოებენ სურათებს, როგორიცაა სურათები ან ნამუშევრები, ხოლო სხვები ქმნიან აუდიო ფაილებს ან ვიდეოებს.

ამ დისკუსიაში ყურადღებას გავამახვილებ ტექსტზე დაფუძნებულ გენერაციულ AI აპებზე, რადგან სწორედ ამას აკეთებს ChatGPT.

გენერაციული AI აპლიკაციები ძალიან მარტივი გამოსაყენებელია.

საკმარისია შეიყვანოთ მოთხოვნა და ხელოვნური ინტელექტის აპი მოგცემთ ესსეს, რომელიც შეეცდება უპასუხოს თქვენს მოთხოვნას. შედგენილი ტექსტი თითქოს ესე ადამიანის ხელითა და გონებითაა დაწერილი. თუ თქვენ უნდა შეიყვანოთ მოთხოვნა, რომელშიც ნათქვამია: „მითხარი აბრაამ ლინკოლნის შესახებ“, გენერაციული AI მოგაწვდით ესსეს ლინკოლნის შესახებ. ეს ჩვეულებრივ კლასიფიცირდება როგორც გენერაციული AI, რომელიც ასრულებს ტექსტი ტექსტში ან ზოგიერთს ურჩევნია დარეკოს ტექსტი ესე გამომავალი. როგორც აღვნიშნეთ, არსებობს გენერაციული AI-ს სხვა რეჟიმები, როგორიცაა ტექსტი-ხელოვნება და ტექსტი-ვიდეო.

თქვენი პირველი აზრი შეიძლება იყოს ის, რომ ეს გენერაციული შესაძლებლობა არც ისე დიდია ესეების წარმოების თვალსაზრისით. თქვენ შეგიძლიათ მარტივად გააკეთოთ ინტერნეტის ძებნა ინტერნეტში და ადვილად იპოვოთ ტონა და ტონა ესეები პრეზიდენტ ლინკოლნის შესახებ. გენერაციული AI-ის შემთხვევაში მთავარი ის არის, რომ გენერირებული ესე შედარებით უნიკალურია და იძლევა ორიგინალურ კომპოზიციას და არა კოპირებას. თუ თქვენ ცდილობთ იპოვოთ AI-ის მიერ წარმოებული ესსე ონლაინ სადმე, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ აღმოაჩენთ მას.

გენერაციული AI არის წინასწარ გაწვრთნილი და იყენებს კომპლექსურ მათემატიკურ და გამოთვლით ფორმულირებას, რომელიც შეიქმნა წერილობითი სიტყვებისა და ისტორიების შაბლონების შესწავლით ინტერნეტში. ათასობით და მილიონობით წერილობითი პასაჟის შესწავლის შედეგად, AI-ს შეუძლია გამოაქვეყნოს ახალი ესეები და ისტორიები, რომლებიც აღმოჩენის შერეულია. სხვადასხვა ალბათობითი ფუნქციების დამატებით, მიღებული ტექსტი საკმაოდ უნიკალურია, ვიდრე ის, რაც გამოიყენებოდა სასწავლო კომპლექტში.

სწორედ ამიტომ გაჩნდა აჟიოტაჟი იმის შესახებ, რომ მოსწავლეებს შეეძლოთ მოტყუება, როდესაც წერდნენ ესეებს კლასის გარეთ. მასწავლებელს არ შეუძლია უბრალოდ მიიღოს ესე, რომელსაც მატყუარა მოსწავლეები ამტკიცებენ, რომ მათი ნაწერია და შეეცადოს გაარკვიოს, არის თუ არა ის კოპირებული სხვა ონლაინ წყაროდან. საერთო ჯამში, არ იქნება რაიმე საბოლოო წინასწარ არსებული ესსე ონლაინ, რომელიც მოერგება ხელოვნური ინტელექტის მიერ გენერირებულ ესეს. ყოველივე ამის შემდეგ, მასწავლებელს მოუწევს უკმაყოფილოდ აღიაროს, რომ მოსწავლემ დაწერა ესე, როგორც ორიგინალური ნამუშევარი.

არსებობს დამატებითი შეშფოთება გენერაციული AI-სთან დაკავშირებით.

ერთი გადამწყვეტი მინუსი არის ის, რომ გენერაციებზე დაფუძნებული AI აპის მიერ შექმნილ ნარკვევებში შეიძლება იყოს ჩართული სხვადასხვა სიცრუე, მათ შორის აშკარად მცდარი ფაქტები, ფაქტები, რომლებიც არასწორად არის ასახული და აშკარა ფაქტები, რომლებიც მთლიანად შეთხზულია. იმ შეთითხნილ ასპექტებს ხშირად მოიხსენიებენ, როგორც ფორმას AI ჰალუცინაციები, გამონათქვამი, რომელსაც არ ვემხრობი, მაგრამ სამწუხაროდ, როგორც ჩანს, პოპულარობას მაინც იძენს (ჩემი დეტალური ახსნისთვის იმის შესახებ, თუ რატომ არის ეს ცუდი და შეუფერებელი ტერმინოლოგია, იხილეთ ჩემი გაშუქება აქ ბმული აქ).

მინდა განვმარტო ერთი მნიშვნელოვანი ასპექტი, სანამ ამ თემაზე მსხვილ საკითხებს შევეხებით.

ამის შესახებ სოციალურ მედიაში გავრცელდა რამდენიმე უცნაური პრეტენზია გენერაციული AI ამტკიცებს, რომ ხელოვნური ინტელექტის ეს უახლესი ვერსია რეალურად არის მგრძნობიარე AI (არა, ისინი ცდებიან!). ხელოვნური ინტელექტის ეთიკისა და ხელოვნური ინტელექტის სამართალში მონაწილე პირები განსაკუთრებით შეშფოთებულნი არიან გავრცელებული პრეტენზიების ამ მზარდი ტენდენციით. შეიძლება თავაზიანად თქვათ, რომ ზოგიერთი ადამიანი აჭარბებს იმას, რისი გაკეთებაც დღევანდელ AI-ს შეუძლია რეალურად. ისინი ვარაუდობენ, რომ AI-ს აქვს შესაძლებლობები, რომელთა მიღწევაც ჩვენ ჯერ ვერ მოვახერხეთ. ეს სამწუხაროა. კიდევ უფრო უარესი, მათ შეუძლიათ საკუთარ თავს და სხვებს საშინელ სიტუაციებში მოხვედრის უფლება მისცენ, რადგან ვარაუდობენ, რომ AI იქნება მგრძნობიარე ან ადამიანის მსგავსი და შეძლებს ქმედების განხორციელებას.

არ მოახდინო ხელოვნური ინტელექტის ანთროპომორფიზაცია.

ამით თქვენ მოხვდებით წებოვან და მუდმივ ნდობის ხაფანგში იმის მოლოდინში, რომ ხელოვნური ინტელექტი გააკეთებს იმას, რისი შესრულებაც არ ძალუძს. როგორც ითქვა, გენერაციული AI-ის უახლესი ვერსია შედარებით შთამბეჭდავია იმისთვის, რისი გაკეთებაც მას შეუძლია. თუმცა გაითვალისწინეთ, რომ არსებობს მნიშვნელოვანი შეზღუდვები, რომლებიც მუდმივად უნდა გახსოვდეთ ნებისმიერი გენერაციული AI აპლიკაციის გამოყენებისას.

თუ თქვენ გაინტერესებთ სწრაფად მზარდი არეულობა ChatGPT-სა და Generative AI-ს შესახებ, მე ვაკეთებდი ფოკუსირებულ სერიას ჩემს სვეტში, რომელიც შეიძლება თქვენთვის ინფორმაციული იყოს. აქ არის ერთი შეხედვა, თუ რომელიმე ამ თემიდან მოგეწონებათ:

• 1) პროგნოზები გენერაციული AI მიღწევების შესახებ. თუ გსურთ იცოდეთ რა შეიძლება განვითარდეს ხელოვნური ინტელექტის შესახებ 2023 წლის განმავლობაში და მის ფარგლებს გარეთ, მათ შორის გენერაციულ AI-სა და ChatGPT-ში მომავალი მიღწევების ჩათვლით, გსურთ წაიკითხოთ 2023 წლის პროგნოზების ჩემი ამომწურავი სია. ბმული აქ.
• 2) გენერაციული AI და ფსიქიკური ჯანმრთელობის რჩევა. მე გადავწყვიტე გადამეხედა, თუ როგორ გამოიყენება გენერაციული AI და ChatGPT ფსიქიკური ჯანმრთელობის რჩევებისთვის, პრობლემური ტენდენცია, ჩემი ორიენტირებული ანალიზის მიხედვით: ბმული აქ.
• 3) კონტექსტი და გენერაციული AI გამოყენება. მე ასევე ჩავატარე სეზონური გემოთი ენის შესწავლა სანტასთან დაკავშირებული კონტექსტის შესახებ, რომელიც მოიცავს ChatGPT-ს და გენერაციულ AI-ს. ბმული აქ.
• 4) თაღლითები გენერაციული AI-ის გამოყენებით. საშინელი შენიშვნისას, ზოგიერთმა თაღლითმა გაარკვია, თუ როგორ გამოიყენოს გენერაციული AI და ChatGPT არასწორი ქმედებებისთვის, მათ შორის თაღლითური ელ.ფოსტის გენერირებისა და მავნე პროგრამებისთვის პროგრამირების კოდის წარმოებისთვისაც კი, იხილეთ ჩემი ანალიზი: ბმული აქ.
• 5) ახალბედა შეცდომები გენერაციული AI გამოყენებით. ბევრი ადამიანი აჭარბებს და გასაკვირად აცნობიერებს იმას, თუ რა შეუძლიათ გენერაციულ AI-ს და ChatGPT-ს, ამიტომ მე განსაკუთრებით გადავხედე იმ დაქვეითებას, რომელსაც AI ახალბედები აკეთებენ, იხილეთ დისკუსია: ბმული აქ.
• 6) გამკლავება გენერაციული AI მოთხოვნებთან და AI ჰალუცინაციებით. მე აღვწერ მოწინავე მიდგომას ხელოვნური ინტელექტის დანამატების გამოყენებისას სხვადასხვა საკითხებთან დაკავშირებით, რომლებიც დაკავშირებულია გენერაციულ AI-ში შესაბამისი მოთხოვნის შეყვანის მცდელობასთან, გარდა ამისა, არის დამატებითი AI დანამატები ეგრეთ წოდებული AI ჰალუცინირებული შედეგებისა და სიცრუის გამოსავლენად დაფარული ზე ბმული აქ.
• 7) ბონეჰედის პრეტენზიების გაუქმება გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის მიერ წარმოებული ესეების გამოვლენის შესახებ. არსებობს AI აპების არასწორი ოქროს ციებ-ცხელება, რომლებიც აცხადებენ, რომ შეძლებენ იმის გარკვევას, იყო თუ არა რომელიმე მოცემული ესე ადამიანის მიერ წარმოებული ხელოვნური ინტელექტის წარმოქმნის წინააღმდეგ. მთლიანობაში, ეს შეცდომაში შეჰყავს და ზოგიერთ შემთხვევაში, უაზრო და დაუსაბუთებელი პრეტენზია, იხილეთ ჩემი გაშუქება აქ ბმული აქ.
• 8) გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის საშუალებით როლური თამაში შესაძლოა ფსიქიკური ჯანმრთელობის ნაკლოვანებებს წარმოაჩინოს. ზოგიერთი იყენებს გენერაციულ AI-ს, როგორიცაა ChatGPT როლური თამაშების შესასრულებლად, რომლის დროსაც AI აპი რეაგირებს ადამიანს ისე, თითქოს ფანტასტიკურ სამყაროში ან სხვა გამოგონილ გარემოში იმყოფება. ამას შეიძლება ჰქონდეს ფსიქიკური ჯანმრთელობის შედეგები, იხ ბმული აქ.
• 9) გამოტანილი შეცდომებისა და სიცრუის დიაპაზონის გამოვლენა. სხვადასხვა შეგროვებული სიები იკრიბება, რათა აჩვენონ ChatGPT-ის მიერ წარმოებული შეცდომებისა და სიცრუის ბუნება. ზოგი თვლის, რომ ეს აუცილებელია, ზოგი კი ამბობს, რომ ვარჯიში უშედეგოა, იხილეთ ჩემი ანალიზი ბმული აქ.

შეიძლება დაგაინტერესოთ, რომ ChatGPT დაფუძნებულია წინამორბედი AI აპის ვერსიაზე, რომელიც ცნობილია როგორც GPT-3. ChatGPT განიხილება, როგორც ოდნავ შემდეგი ნაბიჯი, რომელსაც უწოდებენ GPT-3.5. მოსალოდნელია, რომ GPT-4 სავარაუდოდ გამოვა 2023 წლის გაზაფხულზე. სავარაუდოდ, GPT-4 იქნება შთამბეჭდავი წინგადადგმული ნაბიჯი იმ თვალსაზრისით, რომ შევძლოთ ერთი შეხედვით უფრო გამართული ესეების წარმოება, უფრო ღრმად ჩასვლა და შიშის მომგვრელი - შთამაგონებელი საოცრება კომპოზიციებით, რომელთა შექმნაც მას შეუძლია.

თქვენ შეგიძლიათ ელოდოთ, რომ იხილოთ გამოხატული გაოცების ახალი რაუნდი, როდესაც გაზაფხული მოვა და გამოვა უახლესი გენერაციული AI.

ამას იმიტომ ვახსენებ, რომ გასათვალისწინებელია კიდევ ერთი კუთხე, რომელიც შედგება პოტენციური აქილევსის ქუსლისაგან ამ უკეთესი და უფრო დიდი გენერაციული AI აპებისთვის. თუ ხელოვნური ინტელექტის რომელიმე გამყიდველი ხელმისაწვდომს გახდის გენერაციულ AI აპლიკაციას, რომელიც ქაფით გამოაქვს სიბინძურეს, ამან შეიძლება გაანადგუროს ხელოვნური ინტელექტის შემქმნელების იმედები. სოციალურმა გავრცელებამ შეიძლება გამოიწვიოს ყველა გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის სერიოზული შავი თვალი. ადამიანები, უდავოდ, საკმაოდ განაწყენდებიან უხამსი შედეგების გამო, რაც უკვე არაერთხელ მომხდარა და გამოიწვია აურზაური საზოგადოების დაგმობა ხელოვნური ინტელექტის მიმართ.

ერთი ბოლო გაფრთხილება ჯერ-ჯერობით.

რასაც ხედავთ ან წაიკითხავთ გენერაციულ AI პასუხში, რომ როგორც ჩანს უნდა იყოს გადმოცემული, როგორც წმინდა ფაქტობრივი (თარიღები, ადგილები, ხალხი და ა.შ.), დარწმუნდით, რომ იყოთ სკეპტიკურად განწყობილი და მზად იყავით ორჯერ გადაამოწმოთ რასაც ხედავთ.

დიახ, თარიღების შეთხზვა შესაძლებელია, ადგილების მოწყობა და ელემენტები, რომლებიც ჩვეულებრივ საყვედურზე არ უნდა იყოს ყველა ექვემდებარება ეჭვებს. არ დაიჯეროთ წაკითხულის და სკეპტიკურად გამოიჩინეთ თვალი ხელოვნური ხელოვნური ინტელექტის გენერაციული ესეების ან შედეგების განხილვისას. თუ გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაცია გეტყვით, რომ აბრაამ ლინკოლნმა თავისი პირადი თვითმფრინავით შემოიარა ქვეყნის მასშტაბით, თქვენ უდავოდ გეცოდინებათ, რომ ეს არის უბედურება. სამწუხაროდ, ზოგიერთმა შეიძლება ვერ გააცნობიეროს, რომ თვითმფრინავები არ არსებობდა მის დროს, ან მათ შეიძლება იცოდნენ, მაგრამ ვერ შეამჩნიეს, რომ ესე ამ თავხედურ და აღმაშფოთებლად ცრუ პრეტენზიას აყენებს.

ჯანსაღი სკეპტიციზმის ძლიერი დოზა და ურწმუნოების მუდმივი აზროვნება იქნება თქვენი საუკეთესო უპირატესობა გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენებისას.

ჩვენ მზად ვართ გადავიდეთ ამ გარკვევის შემდეგ ეტაპზე.

როდესაც აკრძალვა ხდება არა ბევრი აკრძალვა

ახლა, როდესაც ჩვენ დავადგინეთ საფუძვლები, შეგვიძლია ჩავუღრმავდეთ ChatGPT-ზე აკრძალვების დაწესების საკითხს. ჩვენ დავიწყებთ პრაქტიკული რეალობებით, რომლებიც თამაშში მოდის.

ნიუ-იორკის განათლების დეპარტამენტის შემთხვევაში, მათ აშკარად დაბლოკეს წვდომა ChatGPT-ზე თავიანთ შიდა ქსელებზე და მათ დაკავშირებულ მოწყობილობებზე.

აშკარა ხარვეზი არის ის, რომ სტუდენტს, სავარაუდოდ, შეუძლია გამოიყენოს სხვა Wi-Fi ქსელი თავისი სმარტფონის ან სხვა ონლაინ პროვაიდერის მეშვეობით და ადვილად გადალახოს კამპუსის ელექტრონულ ქსელში არსებული ბლოკირება. წარმოიდგინეთ სტუდენტი, რომელიც ზის კლასში, რომელიც რაიმე მიზეზით გადაწყვეტს ChatGPT-ის გამოყენებას. მათ შეუძლიათ გადავიდნენ სმარტფონის პარამეტრებზე და აირჩიონ Wi-Fi ქსელი, გარდა კამპუსის მიერ მოწოდებული მაგალითისა. თუმცა, სტუდენტს შეუძლია გამოიყენოს ChatGPT, როდესაც ზის თავის მაგიდასთან და სავარაუდოდ ასრულებს სკოლასთან დაკავშირებულ სამუშაოს.

ბან დაბნელდა.

კიდევ ერთი შეშფოთება, რომელიც ზოგიერთმა აღნიშნა, არის ის, რომ სტუდენტებს სახლში ყოფნისას შეუძლიათ გამოიყენონ ChatGPT რამდენიც სურთ, იმის გამო, რომ არ იყენებენ კამპუსის ქსელს სახლში ყოფნისას. ყველაფერი, რასაც ეს აკრძალვა აკეთებს, არის მცდელობა შეზღუდოს გამოყენება კამპუსში ყოფნისას ან სხვაგვარად კამპუსის მიერ მოწოდებული ქსელის უშუალო გამოყენებისას (შესაძლებლობა დისტანციური წვდომის საშუალებითაც).

კიდევ უფრო უარესი, ზოგიერთი წუხილი იქნება ის, რომ იმ სტუდენტებს, რომლებსაც არ აქვთ ინტერნეტთან წვდომა სახლში, უარს ეუბნებიან (რაღაც გაგებით), რაც სხვა უფრო შეძლებულ სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ. ვინაიდან დაზარალებული სტუდენტები შეძლებდნენ სკოლაში ChatGPT-ის გამოყენებას, მათ ამის უფლება არ ეძლევათ. შესაძლოა, ეს არის სტუდენტების დაყოფა ქონებად და უქონლებად, უსამართლოდ ასეა.

შეიძლება შემოგვთავაზოს უნებლიე არასასურველი შედეგების მქონე პოლიტიკა.

ჩვენ შეგვიძლია უფრო მეტი დავაგროვოთ ამ მცდელობის აკრძალვის თხლად მხარდაჭერილ ზურგზე.

ChatGPT არ არის ერთადერთი თამაში ქალაქში. არსებობს მრავალი სხვა გენერაციული AI აპი. თუ აკრძალვა ეფუძნება მხოლოდ ChatGPT აპის სკანირებას, ყველა სხვა გენერაციული AI აპი, როგორც ჩანს, თავისუფალია როუმინგისთვის. სტუდენტს შეუძლია გამოიყენოს კამპუსის ქსელი და აირჩიოს სხვა გენერაციული AI აპლიკაცია. ზოგადად, სხვა მსგავსი AI აპლიკაციები შესადარებელია და თითქმის იგივეს გააკეთებს, როგორც ChatGPT.

მე დავამატებ კიდევ რამდენიმე ჩალას, რათა ვნახო, აპირებს თუ არა ეს აქლემი გამოქვაბულს. ChatGPT-ის AI მწარმოებელმა მიუთითა, რომ მალე API (Application Programming Interface) ხელმისაწვდომი გახდება AI აპისთვის. მოკლედ, API არის საშუალება, რომელიც საშუალებას აძლევს სხვა პროგრამებს გააგრძელონ და გამოიყენონ პროგრამა, რომელიც ხელმისაწვდომი გახდის პორტალს მოცემულ აპლიკაციაში. ეს ნიშნავს, რომ ამ პლანეტაზე თითქმის ნებისმიერ სხვა პროგრამას შეუძლია პოტენციურად გამოიყენოს ChatGPT (ისევე, როგორც ლიცენზირებული და ChatGPT-ის ხელოვნური ინტელექტის შემქმნელის მიერ დამტკიცების შემდეგ).

დავუშვათ, რომ კომპანია ქმნის საგანმანათლებლო აპლიკაციას, რომელიც ეხმარება სტუდენტებს დროის მენეჯმენტში. მშვენიერია, ალბათ აცნობეს სასკოლო უბნების უმეტესობას. საგანმანათლებლო აპლიკაციის შემქმნელი გადაწყვეტს გამოიყენოს ChatGPT API და, შესაბამისად, უზრუნველყოს გენერაციული ესეების შესაძლებლობა მათი აპლიკაციის შიგნით. ხედავთ, მათი საგანმანათლებლო აპლიკაცია არის ის, რასაც სტუდენტი ხედავს, იმავდროულად, ფონზე, აპლიკაცია იწვევს ChatGPT-ს და გადასცემს მას მოთხოვნებს, აგროვებს გამომუშავებულ ესეებს და უჩვენებს მათ სტუდენტს.

სასკოლო უბანი, რომელიც უბრალოდ სკანირებს ChatGPT აპს, ნაკლებად სავარაუდოა, რომ იცოდეს ან აღმოაჩინოს, რომ საგანმანათლებლო აპლიკაციის უკანა მხარეს არის ChatGPT-ის გამოყენება. შეიძლება ითქვას, რომ ChatGPT დამალულია ხედვისგან. სტუდენტი, რომელმაც იცის, რომ საგანმანათლებლო აპი უხმობს ChatGPT-ს, ადვილად გაუშვებს საგანმანათლებლო აპს და გააუქმებს აკრძალვას. ადვილად-პატარა.

მე მჯერა, რომ ეს ალბათ საკმარისია ახლა იმის შესახებ, თუ რატომ არის ეს კონკრეტული აკრძალვა გარკვეულწილად რყევად.

დაელოდეთ ერთი წამით, რეპლიკა მიდის, თუ ChatGPT ცუდია სტუდენტებისთვის, მისი გამოყენების აკრძალვის მცდელობა დასაფასებელია და ჩვენ უნდა მივესალმოთ ამ პოლიტიკას. სტუდენტები, რომლებიც გადაწყვეტენ გააუქმონ აკრძალვა, იქნება ეს კამპუსში თუ მის ფარგლებს გარეთ, მხოლოდ საკუთარ თავს ზიანს აყენებენ ისეთი რამის გამოყენებით, რაც უარყოფითად აისახება სტუდენტის სწავლაზე. ისინი აპირებენ საკუთარი განათლების ჩაძირვას.

სუსტი აკრძალვა მაინც მცდელობაა ამ არასასურველი სიტუაციის გამოსწორების მცდელობა, მოუწოდებენ ისინი. რა თქმა უნდა, აკრძალვას შეიძლება ჰქონდეს უფსკრული, მაგრამ თქვენ უნდა მიანიჭოთ ადმინისტრატორებს დამსახურება მცდელობისთვის. იქნებ მათ გააძლიერონ აკრძალვა. შესაძლოა, ისინი მოიფიქრონ დამატებით დებულებებზე, რომ აკრძალვა გაძლიერდეს.

გარდა ამისა, აკრძალვას აქვს სასიცოცხლო სიმბოლური მნიშვნელობა. სუბიექტი ყველას ეუბნება, რომ ChatGPT სძულს დღევანდელი სტუდენტების განათლებას. მშობლები პოტენციურად გაფრთხილდებიან. ხელოვნური ინტელექტის შემქმნელები, რომლებიც უზრუნველყოფენ მსგავს აპებს, გაფრთხილდებიან. კერძოდ, ნუ ეცდებით ამ მახინჯი ნივთების მიტანას ჩვენს საყვარელ მოსწავლეებს.

შესაძლოა შემუშავდეს და განხორციელდეს მკაცრი პოლიტიკა, რომელიც უხვად აცხადებს, რომ არ არის ნებადართული გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება ნებისმიერ დროს ნებისმიერი სტუდენტის მიერ, მიუხედავად იმისა, კამპუსში თუ მის გარეთ. ნებისმიერი სტუდენტი, რომელიც დაჭერილი იქნება ასეთი გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაციის გამოყენებით, დაკისრებული იქნება მკაცრი ჯარიმები, შესაძლოა სკოლიდან გარიცხვის ჩათვლით. იყავით მკაცრი პოლიტიკის დამრღვევებთან. აჩვენე, რომ ბიზნესს გულისხმობ.

რამ შეიძლება კიდევ უფრო წინ წაიწიოს. თუ სტუდენტი გამოიყენებს გენერაციებზე დაფუძნებულ AI-ს და ცდილობს ფარულად გაექცეს ამას, მას სამუდამოდ ექნება ჩრდილი. მოგვიანებით, თუ აღმოჩნდება, რომ სტუდენტმა გამოიყენა გენერაციული ხელოვნური ინტელექტი და ვერ თქვა, რომ გამოიყენა, მათ შესაძლოა გააუქმონ დიპლომი ან დააფიქსირონ სასტიკი ნიშნები აკადემიურ ჩანაწერში. დაახურეთ თავსახური მათ, ვინც განიხილავს გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენებას. მათ ისე უნდა ეშინოდეთ და ნერვიულობდნენ წესების დარღვევის გამო, რომ ეს ხელს შეუშლის მათ ერთი იოტა ძალისხმევის დახარჯვაში. ისინი გაყინულნი იქნებიან საშინელი შიშით.

ამ რეპლიკების ძირითადი არგუმენტი არის ის, რომ მთელი საკითხი, როგორც ჩანს, არაპროპორციულია. დრაკონიანი პენალტები არ არის გამოსავალი. თქვენ მთას ამზადებთ მოლისგან. და თქვენ არ გაქვთ ნავი გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენების უპირატესობებსა და უპირატესობებზე.

ნება მომეცით აგიხსნათ რა არის სხვადასხვა ხსენებული სარგებელი.

ზოგიერთი მიიჩნევს, რომ გენერაციული AI შეუძლია დაეხმაროს სტუდენტებს უკეთესი ესეების შემუშავებაში. სტუდენტმა შეიძლება გამოიყენოს ისეთი აპი, როგორიცაა ChatGPT, რომ მოამზადოს ესე, რომლის ჩაბარებას არ აპირებს. ამის ნაცვლად, ისინი მიზნად ისახავს გენერირებული ესეს შესწავლას. ვინაიდან ესეები ჩვეულებრივ კარგად არის დაწერილი, სტუდენტს შეუძლია ყურადღებით შეამოწმოს ფორმულირება, სტრუქტურა და სხვა მნიშვნელოვანი ასპექტები. ამრიგად, შეგიძლიათ ამტკიცებდეთ, რომ ეს არის სასარგებლო სასწავლო ინსტრუმენტი.

გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენების კიდევ ერთი უპირატესობა არის ის, რომ სტუდენტს შეუძლია წარადგინოს თავისი ესსე AI აპლიკაციაში და მოითხოვოს ესეს განხილვა. აპები, როგორიცაა ChatGPT, ჩვეულებრივ, გასაოცრად ღირსეულ საქმეს შეასრულებს მოწოდებული ესეს ამოკვეთაში. ეს შეიძლება არ იყოს ისეთი გამჭრიახი, როგორც მასწავლებლის მიმოხილვა, მაგრამ მარტივად გამოყენებისა და ხელოვნური ინტელექტის აპის განმეორებით გამოყენების შესაძლებლობა, რამდენადაც მოგწონთ, ეს სასარგებლო მიდგომაა (სავარაუდოდ, არა მასწავლებლის ნაცვლად, არამედ აძლიერებს მასწავლებელი და მათი შეზღუდული ხელმისაწვდომობა).

შეგვიძლია გავაგრძელოთ.

ხშირად სტუდენტი შეიძლება არ იყოს დარწმუნებული ან თითქოსდა დაბნეული, როდესაც ცდილობს მოიფიქროს როგორ გააგრძელოს დავალებული ესეს პროექტი. ისინი უყურებენ ცარიელ ფურცელს. რა უნდა გააკეთონ? სასოწარკვეთილების და სასოწარკვეთის გრძნობა მათ სულს ეუფლება. შესაძლოა, მათ მიატოვონ ძალისხმევა და გადაწყვიტონ, რომ მიიღებენ ცვალებად შეფასებას. სევდა მოდის.

სტუდენტს შეუძლია სთხოვოს გენერაციულ AI-ს, როგორიცაა ChatGPT, შეადგინოს შემოთავაზებული მონახაზი ან მინიმუმ რამდენიმე წინადადება ესესთვის. გამოტანილი იდეებიდან გამომდინარე მოსწავლე ამუშავებს სტრუქტურას და შემდეგ წერს ესეს. საკუთარ თავზე. არის თუ არა ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება როგორც დამწყები ან ჩართული, ეს დამოკიდებულია თქვენს პერსპექტივაზე. მართალია, ხელოვნური ინტელექტის აპმა სტუდენტი დაიწყო, თუმცა შეგიძლიათ ამტკიცებდეთ, რომ სანამ სტუდენტი წერდა ესსეს, ეს არის მცირე ფასი, რომელიც AI-მ მხოლოდ მინიშნებებს აძლევდა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა გაგრძელებულიყო.

სიცრუის ან შეცდომის შემცველი გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამომუშავების შიშის გამო, ტიპიური პასუხი არის ის, რომ სტუდენტებმა უკვე უნდა გააცნობიერონ, რომ რასაც წაიკითხავენ, იქნება ეს ინტერნეტში თუ სხვაგან, შეიძლება შეიცავდეს დეზინფორმაციას და დეზინფორმაციას. ჩვენ უნდა დავრწმუნდეთ, რომ მოსწავლეებმა განავითარონ შესაბამისი უნარ-ჩვევები, რათა გაარკვიონ რა არის სწორი და რა საეჭვოა წაკითხულის თვალსაზრისით.

ჩვენ დავამატებთ გენერაციულ AI-ს იმ წყაროების სიას, რომლებიც დეტალურად უნდა იქნას შესწავლილი.

არსი ის არის, რომ სტუდენტებს უნდა აჩვენონ, თუ როგორ უყურებენ AI-ის ნებისმიერ გენერაციულ შედეგებს ცოტა გამაფრთხილებელი ინტერპრეტაციით და ღიად კითხულობენ მათ წაკითხულს. შეგიძლიათ ეს სასარგებლო ნახტომი იყოთ წინ. მიეცით სტუდენტებს დავალებები გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენებით, რათა განზრახ აიძულონ AI აპი სიცრუის წარმოებაში. თქვენ იღებთ ორფერს. ერთი ის არის, რომ თქვენ აჩვენებთ სტუდენტებს, თუ როგორ შეუძლია ამ AI-ს მცდარი შედეგების გამომუშავება, და თქვენ აუმჯობესებთ მათ უნარებს დეზინფორმაციისა და დეზინფორმაციის აღმოჩენაში და მათთან გამკლავებაში. თქვენ შეიძლება ამტკიცებდეთ, რომ ჩვენ შეგვიძლია უარყოფითი მხარე გადავაქციოთ ერთგვარ თავდასხმად, გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის პრობლემების გამოყენებით, როგორც სასწავლო ინსტრუმენტს უფრო ფართო საფუძვლებზე თანამედროვე სამყაროსთან და უხერხული და უხერხული ინფორმაციის ნაკადთან დასაძლევად.

მე შემიძლია გავაგრძელო გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენების დამატებითი გზები კეთილსინდისიერი საგანმანათლებლო საქმიანობისთვის. დამატებითი დაფარვისთვის იხ ბმული აქ.

ერთი შეხედვით, ბანაკი, რომელიც ამბობს, რომ ჩვენ უნდა მივიღოთ გენერაციული AI, ვალდებულია მიუთითოს, რომ თქვენ მაინც არ აპირებთ საათის უკან დაბრუნებას. აპები, როგორიცაა ChatGPT, გამოვა ხის დამუშავებიდან. თქვენ არ აპირებთ იპოვოთ გზები, რათა შეაჩეროთ ბანდა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ბორტზე ასვლა.

ასე რომ იყოს, არ უნდა დაუშვათ ქაოსი. ეს ბანაკი მოუწოდებს, რომ სკოლებმა უნდა გაარკვიონ პოლიტიკა, რომელიც ცდილობს დააბალანსოს ესეების გენერირების ცუდობა იმ სიკეთესთან, რაც ამ AI აპებს შეუძლიათ. აჩვენეთ სტუდენტებს, როგორ გამოიყენონ ეს გენერაციული AI აპლიკაციები, სწორი გზებით და როგორ აირიდონ არასწორი გზები.

რაც არ უნდა გააკეთოთ, რა თქმა უნდა ბრმად ნუ გაათავისუფლებთ გენერაციული AI-ს გამოყენებას. იმუშავეთ მასწავლებლებთან პოლიტიკის განსაზღვრაზე. დარწმუნდით, რომ მასწავლებლები კომფორტულად გრძნობენ ამ AI აპების გამოყენებას. გააცანით სტუდენტებს გენერაციული AI აპლიკაციები და აუხსენით რა არის ნებადართული და დაუშვებელი.

გენერაციული AI გემი უკვე მიცურავს.

ჯინი ბოთლიდან გამოვიდა.

ამ ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაციების აკრძალვაზე მუხლზე მოშლილი რეაქციები საბოლოოდ უშედეგო იქნება. სხვა საზრუნავი არის ის, რომ თქვენ გარკვეულწილად აიძულებთ სტუდენტებს. თუ ეუბნებით მათ, რომ არ შეუძლიათ ამ ტექნოლოგიის გამოყენება, პოტენციურად გაჩნდება ინტერესის მოქცევის ტალღა მისი გამოყენების მიმართ. თქვენ რისკავთ, რომ სხვაგვარად პატიოსანი და სამართლიანი სტუდენტები გახდეთ ბანდიტები, ძირითადად იმიტომ, რომ სკოლებმა დიდი საქმე გააკეთეს აკრძალვების გამოძახებით.

ყველამ ვიცით, რომ ზოგჯერ აკრძალული ხილი უფრო მიმზიდველი ხდება. შესაძლოა, ეს სუსტი აკრძალვები ხელს შეუწყობს სტუდენტების გამოყენებას, ბევრად აღემატება იმას, რაც სხვაგვარად შეიძლებოდა მომხდარიყო.

დავუბრუნდეთ ჩემს ადრინდელ მითითებებს აკრძალვების სტრატიფიკაციის შესახებ, აი, როგორც ჩანს, ყველაფერი ჩნდება ChatGPT-ის აკრძალვის ამ ბოლოდროინდელი მცდელობების შემთხვევაში (რომელსაც მე ფართოდ მოვიხსენიებ, როგორც გენერაციულ AI):

• გენერაციული AI-ის აბსოლუტური აკრძალვა: შეუძლებელია თავისთავად და ჯერ არ არის განსაკუთრებით გამოცდილი
• გენერაციული AI-ის ნაწილობრივი აკრძალვა: თითქმის ის, რაც სცადა, მაგრამ აქვს უამრავი უფსკრული ხვრელი
• გენერაციული AI-ის სუსტი აკრძალვა: ის, რაც ერთი შეხედვით ცდება, ძალიან სუსტია და სავარაუდოდ არაეფექტურია
• გენერაციული AI-ის აკრძალვა არ არის: ყველას, ვინც ელოდება, რა მოხდება და რა უნდა გააკეთოს

ასევე არსებობს მონეტის მეორე მხარე, კერძოდ, გენერაციული AI-ს ჩართვა ან მხარდაჭერა, როგორიცაა ამ სპექტრში წარმოდგენილი:

• გენერაციული AI-ს აღიარება: ამტკიცებს, რომ სკოლებმა მინიმუმ უნდა აღიარონ გენერაციული AI-ს არსებობა
• გენერაციული AI-ის მსუბუქი მიღება: სკოლებმა უნდა დაუშვან გენერაციული AI-ის გამოყენება შეზღუდული გზებით
• გენერაციული AI-ს სრული მიღება: სკოლებმა უნდა გამოიყენონ გენერაციული AI ყოვლისმომცველი გზით
• გენერაციული AI-ს სავალდებულო მოთხოვნა: სკოლებმა აშკარად უნდა მოითხოვონ გენერაციული ხელოვნური ინტელექტის გამოყენება და გახადონ ის მათი სასწავლო გეგმისა და პედაგოგიური მეთოდების ნაწილად.

დასკვნა

ცნობილი რედაქტორი მთელი დედამიწის კატალოგისტიუარტ ბრენდი ამბობდა ამ ნიშანდობლივი სტრიქონს: „როდესაც ახალი ტექნოლოგია შემოგეხვევა, თუ ორთქლის როლიკერის ნაწილი არ ხარ, გზის ნაწილი ხარ“.

ზოგიერთს გულმოდგინედ სჯერა, რომ სკოლები, რომლებიც ცდილობენ აკრძალონ გენერაციებზე დაფუძნებული AI, არასწორია. ისინი დაბნეულები არიან იმის შესახებ, თუ რისი გაკეთება შეუძლია ამ AI-ს და როგორ გამოიყენონ კარგი და ცუდი. მათ უნდა გაიღვიძონ და გახდნენ ორთქლის ბორბლის ნაწილი, წინააღმდეგ შემთხვევაში ისინი აღმოჩნდებიან საშინლად მოძველებული და გახდებიან გზის ნაწილზე შემობრუნებულ მიტოვებულ ქვაბში (როგორც მათი სტუდენტები).

სხვები ამტკიცებენ, რომ ჯერ კიდევ ნაადრევია გადახტომა გენერაციულ AI-ზე დაფუძნებულ ჭკუაზე.

ან არ მიიღოთ რაიმე ქმედება ახლავე, ან მიიღეთ რაიმე მსუბუქი ქმედება. დაელოდე და ვნახოთ რა გამოვა. თუ არსებობს ამ AI აპლიკაციების სწორი გამოყენება და საჭიროება, კარგი, მოდით შევისწავლოთ ეს და სისტემატურად და ფრთხილად გამოვიკვლიოთ მოქმედების საუკეთესო გზა, რაც მათ საგანმანათლებლო გარემოში მოჰყვება.

ადვოკატთა რეპლიკა არის ის, რომ ასეთი მოლოდინი, რომელსაც შეიძლება წლები დასჭირდეს, მთელ საკითხს არეულობის მდგომარეობაში დატოვებს. ყველანაირი არასასურველი საკითხი უდავოდ წარმოიქმნება, როდესაც არ იქნება რაიმე აშკარა მითითება. სტუდენტები გაურკვევლად დარჩებიან, როდესაც მოულოდნელად ისინი გაოცებულნი აღმოაჩენენ, რომ ისინი არ უნდა გამოეყენებინათ ხელოვნური ინტელექტის აპლიკაციები. ზოგიერთს დაადანაშაულებენ გენერაციული AI აპლიკაციების გამოყენებაში, როდესაც ისინი ამას არ აკეთებდნენ, სავსებით შესაძლო ცრუ-დადებითი ბრალდება, რომელიც აუცილებლად იქნება წაყენებული. ხორბალი გაფართოვდება და გაღრმავდება.

როგორ ფიქრობთ, რა უნდა გაკეთდეს?

დაფიქრდით ამ აზრზე. დიახ, იყავით ყურადღებიანი. ჩვენ ვსაუბრობთ დღევანდელ სტუდენტებზე და მათ მომავალზე და ასევე ჩვენს მომავალზე. აბრაამ ლინკოლნის შესაბამისი შენიშვნა შეიძლება იყოს სასწავლო: „საუკეთესო გზა თქვენი მომავლის პროგნოზირებისთვის არის მისი შექმნა“.

მოდი ასე მოვიქცეთ.