Metaverse-ის გამოყენების შემთხვევების ზრდა ამჟამად მთელ მსოფლიოში იზრდება. მაგალითად, არაბეთის გაერთიანებულ საემიროებმა ადრე ამის გაკეთება შესაძლებელი გახადა იურიდიულად სავალდებულო დოკუმენტები ვირტუალურ სივრცეში და მრავალი სხვა, ისევე როგორც Apple, აშენებენ საკუთარ მეტავერსიის სტრატეგიას.
ამ ჭრილში, იაპონია აშენებს მეტავერსიაზე დაფუძნებულ საგანმანათლებლო და თერაპიულ პროცესს, რათა წაახალისოს სტუდენტები, რომლებსაც არ აქვთ საშუალება ყოველდღიურად დაესწრონ ინსტიტუტს. ტოდა, იაპონიის ქალაქი საიტამას პრეფექტურაში, აგვარებს მზარდი დაუსწრებლობის პრობლემას მეტავერსიული ინსტრუმენტების გამოყენებით. სკოლიდან მოშორებულ სტუდენტებს შეუძლიათ ყოველდღიურად დაესწრონ გაკვეთილებს და დაათვალიერონ თავიანთი კამპუსი კომფორტის ზონიდან. Metaverse-ის სწავლის გასააქტიურებლად და ვირტუალურ საკლასო ოთახებში მონაწილეობის საშუალებით დასწრების ფურცლების შესასრულებლად, კანდიდატებმა ჯერ უნდა მიიღონ თანხმობა შესაბამისი დაწესებულებიდან.
რეჟიმში მზარდი დაუსწრებლობის წინააღმდეგ ბრძოლის ამ ინოვაციურ განვითარებაზე კომენტირებისას, ტოდას განათლების ხელმძღვანელმა სუგიმორი მასაიუკიმ გამოთქვა თავისი ხედვა, რომ ინიციატივა მეტავერსის სტუდენტებს დამოუკიდებელ და მზარდს გახდის.
ძირითადად, სპეციფიკური ინტერფეისი, რომელიც შექმნილია საგანმანათლებლო საჭიროების შესაბამისად, ადვილად გამოსაყენებელი ინტერფეისით, სასწავლო სესიას უფრო საინტერესო და ამაღელვებელს გახდის. უფრო მეტიც, წინასწარ განსაზღვრული საგნები ან სავარჯიშოები გაუადვილებს მასწავლებლებსა და მოსწავლეებს სასწავლო სესიის უფრო ადეკვატურად ჩატარებას.
შესაბამისად მოხსენება იაპონური საზოგადოებრივი მედიის NHK-ის მიერ გამოქვეყნებული, სამთავრობო დეპარტამენტების მონაცემები აჩვენებს, რომ 244,940 წელს უმცროსი და დაწყებითი სკოლების 30 მოსწავლე 2021 დღის განმავლობაში დაკარგული იყო.
გარდა ამისა, კვლევამ აჩვენა, რომ მეხუთე კლასელ მოსწავლეს დღეს სკოლაში სიარულის ნაცვლად ონლაინ ჩეთს ურჩევნია ხანგრძლივი გაკვეთილების დასასწრებად. ბავშვებმაც კი, რომლებიც ორ წელზე მეტი ხნის განმავლობაში არ ესწრებოდნენ კლასს, ასევე გამოხატეს ინტერესი მეგობრების თანხლებით გარე თამაშების სათამაშოდ.
Metaverse Schooling სწავლას უფრო საინტერესოს ხდის
მიუხედავად ამისა, მეტავერსის ტექნოლოგია, ამ თვალსაზრისით, არ მოითხოვს სასწავლო მასალის 2D წიგნად თარგმნას, რაც პროცესს აჩქარებს. გარდა ამისა, გარდა იმისა, რომ სასწავლო მასალა ორიგინალური დარჩეს, სურათების მიწოდება ხელს უწყობს პროცესის უფრო ეფექტურად დამახსოვრებასა და გაგებას.
იაპონია გზაზეა გახდეს ვებ 3 ცენტრი. ცოტა ხნის წინ, ქალაქ ფუკუოკას მერმა, სოიჩირო ტაკაშიმამ გამოავლინა თავისი გეგმა ქალაქის ვირტუალურ ადგილად გარდაქმნის შესახებ. მერი მოდის საჯაროდ გამოაცხადოს თავისი განზრახვები ქვეყნის ტექნიკის მწარმოებელთან, Astar Network-თან პარტნიორობისას. ის დამატებული;
ჩვენ მოხარული ვართ, რომ მოვიწვიოთ ფუკუოკა ქალაქი Astar Japan Lab-ში. შეერთებულ შტატებში, ზოგიერთ ქალაქს, როგორიცაა მაიმი და ნიუ – იორკი, პოზიტიური დამოკიდებულება აქვს Web3-ისა და კრიპტო-ს მიმართ. ჩვენ ვაპირებთ მჭიდროდ ვითანამშრომლოთ Fukuoka City-სთან, რათა მოვიზიდოთ მეტი დეველოპერი და მეტი მეწარმე Astar Network-ზე. გარდა ამისა, ფუკუოკა ასევე ცნობილია როგორც ეროვნული სპეციალური სტრატეგიული ზონა. ჩვენ ვგეგმავთ მჭიდროდ ვითანამშრომლოთ მთავრობასთან და გამოვიყენოთ Web3 გამოყენების შემთხვევები ფუკუოკადან მთელ იაპონიაში.
გამორჩეული სურათი Pixabay-დან და დიაგრამა TradingView.com-დან
წყარო: https://bitcoinist.com/toda-introduces-metaverse-schooling/